1. Rèn nề nếp sử dụng đồ dùng học tập trên lớp.
Đến lớp học ngoài việc rèn kĩ năng như nghe, nói, đọc, viết học sinh cần phải được rèn thêm kĩ năng sử dụng đồ dùng học tập, vì nếu sử dụng tốt đồ dùng học tập sẽ góp phần tạo nên sự thành công của tiết dạy. Tất cả các kĩ năng đó được rèn luyện thường xuyên trở thành thói quen, thành nề nếp trong học tập.
Ví dụ: Trong giờ Học vần, học sinh thực hiện nề nếp lấy bộ ghép sao cho không gây tiếng động, không làm rơi hộp ghép để tránh tiếng ồn, sắp xếp con chữ theo thứ tự để tìm nhanh, thực hiện ghép vần hoặc (tiếng) một cách nhanh chóng, ghép xong úp bảng ghép lại, khi nghe hiệu lệnh gõ thước thứ nhất thì giơ bảng ghép để cô giáo kiểm tra, gõ thước thứ hai đặt bảng xuống và đọc đồng thanh vần (tiếng) mình vừa ghép, gõ thước thứ ba thì tất cả các em sẽ sắp xếp các con chữ trên bảng cài ngay ngắn vào bảng chữ theo ô đã lấy để tránh làm rơi mất chữ.
2. Rèn nề nếp sắp xếp sách, vở đồ dùng học tập ngăn nắp khoa học.
Việc ngăn nắp trong khi sắp xếp sách vở và đồ dùng học tập cũng là yếu tố quan trọng dẫn đến học tập tốt. Tôi hướng dẫn các em sắp xếp để sách, vở, đồ dùng đúng qui định. Cặp sách có 3 ngăn dùng 1 ngăn để sách, 1 ngăn để vở, 1 ngăn để đồ dùng. Như vậy khi cần đến sách, vở hay đồ dùng các em chỉ cần tìm đúng ngăn là lấy được ngay, cách lấy sách vở trong cặp nhanh không gây tiếng động được thực hiện theo các ký hiệu của giáo viên yêu cầu. Tôi thường dành một ô ở góc trái bảng để ghi kí hiệu và gõ hai thước vào ô kí hiệu là các em tập trung nhìn và biết cô giáo yêu cầu chuẩn bị dụng cụ gì.
3. Rèn nề nếp giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
Rèn nề nếp giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cũng là một trong những việc quan trọng trong việc dạy dỗ các em. Các em chưa thực sự có ý thức trong việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. Nhiều em sách rách bìa, bong trang, vở quăn mép…Đồ dùng học tập tuy có nhưng vì chưa cẩn thận nên hay hỏng hoặc mất. Tôi thường xuyên hướng dẫn nhắc nhở các em cách giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập thông qua các tiết học.
Ví dụ: Trong giờ học vần khi gọi các em đọc bài trong sách giáo khoa tôi luôn uốn nắn cách cầm sách sao cho sách không bị bẻ gảy, không quăn mép. Hoặc trong giờ tập viết ngoài việc hướng dẫn các em viết đúng, đẹp các em còn phải biết sử dụng bút khi viết, không được ấn mạnh quá sẽ gãy ngòi, rách vở, không tỳ tay làm quăn mép vở…
Như vậy việc rèn nề nếp giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập ngay trong giờ học được hướng dẫn thực tế và uốn nắn kịp thời lâu dần sẽ hình thành ở các em thói quen tốt. Học sinh có giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập tốt thì mới luôn có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập phục vụ cho tiết học.
4. Tổ chức kiểm tra đồ dùng học tập dưới dạng trò chơi gây hứng thú cho học sinh.
Giáo viên tổ chức kiểm tra đồ dùng học tập dưới dạng trò chơi có thể tổ chức vào đầu tiết học sẽ gây hứng thú cho học sinh tạo không khí vui vẻ, nhẹ nhàng.
Tổ chức trò chơi “Mặt trận cần”.
Giáo viên phổ biến học sinh luật chơi, cách tham gia trò chơi .
Giáo viên hô to “Mặt trận cần”.
Cả lớp đáp “Cần gì, cần gì”.
Giáo viên nói “Cần tổ 1 để bộ đồ dùng học toán trên bàn”
“Cần cả lớp để bảng con, phấn lên bàn”...
Học sinh lần lượt thực hiện theo yêu cầu của giáo viên sau mỗi lần hô, nếu tổ nào có bạn quên đem tổ đó sẽ thua.
5. Giáo dục học sinh thông qua tấm gương của người giáo viên.
Hành vi của giáo viên sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lý cũng như sự hình thành tính cách của học sinh. Thông qua việc giáo viên sắp xếp khoa học hồ sơ sổ sách, đồ dùng dạy học,..
Ví dụ: Bản thân tôi phân loại từng hồ sơ, để riêng từng vị trí của đồ dùng dạy học. Các hồ sơ, sổ sách chuyên môn tôi phân loại xếp vào ngăn tủ. Còn sách giáo khoa, sách tham khảo tôi luôn sắp xếp ngay ngắn trên bàn sau mỗi tiết học. Từ đầu năm học hướng dẫn các tổ trưởng thu sách vở giáo viên cần chấm để gọn gàng vào bàn, lâu dần các em sẽ có thói quen sắp xếp sách vở ngay ngắn khi nộp bài.
Bàn làm việc của giáo viên luôn có khăn bàn, lọ hoa, điều cần chú ý ở đây là khăn bàn khi tôi lên lớp luôn trải ngay ngắn, phẳng, phấn và bút viết đều có hộp đựng và để gọn gàng ở góc bàn. Như vậy thông qua hình ảnh đẹp của người giáo viên học sinh sẽ thực hiện tốt hơn, biết chú ý sắp xếp đồ dùng sách vở của mình ở trên lớp cũng như ở nhà sau cho gọn gàng và ngăn nắp.
6. Kết hợp với phụ huynh học sinh.
Trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, tôi đã đề ra yêu cầu để phụ huynh phối hợp với giáo viên cùng rèn nề nếp cho học sinh ở nhà như sau:
Hằng ngày kiểm tra sách vở nhắc nhở con học và làm bài tập cô giao.
Cùng con chuẩn bị sách, vở và đồ dùng học tập theo thời khoá biểu. Giáo dục con ý thức gọn gàng, ngăn nắp trong học tập cũng như vui chơi khi ở nhà.
Sinh hoạt điều độ đúng thời gian biểu giờ nào việc nấy.
Ngoài ra, tại cuộc họp phụ huynh đầu năm tôi phát cho mỗi phụ huynh một bảng thời khóa biểu phụ huynh có thể nhắc nhở, kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của con em mình.